ComSanté Centre de recherche sur la communication et la santé
Il n’est pas toujours aisé de parler bonne alimentation, notamment lorsque cela concerne les jeunes adolescents. Dans le cadre d’un groupe de discussion composé de dix adolescents montréalais issus de communautés culturelles variées, certains m’ont dit assez clairement « on est tannés de se faire dire quoi manger puis de se faire parler de fastfood ! On le sait que c’est pas bon! ».
On pourrait interpréter cette affirmation dans une perspective développementale : elle témoigne d’un désir d’émancipation face aux figures d’autorité de type « je suis assez grand pour savoir quoi faire de ma vie ! ».
Elle pourrait refléter aussi une réaction de "haut-le-coeur" à un contexte social dans lequel plusieurs interventions scolaires, communautaires et de santé publique, malheureusement pas toujours concertées, ciblent massivement les jeunes.
Et si le discours était porté par M. Banane?
Grâce à Jérôme Elissalde, j’ai consulté le site www.peluredebanane.com, une initiative de Sport Étudiant, mettant en vedette un joyeux trio santé, qui sur le ton de l’humour absurde et de la dérision, nous « enseignent » entre autres la règle des 5 portions de fruits et légumes par jour.
Pensez-vous qu’une telle campagne réussira à rejoindre les plus récalcitrants?
Selon la majorité des participants aux entrevues faites dans le cadre de l’évaluation peluredebanane.com, l’aspect loufoque du défi est original, différent, drôle, intéressant et attire les jeunes. Des élèves en profitent d’ailleurs pour revêtir le costume de la banane-mascotte. L’aspect loufoque s’avère également utile pour la créativité des projets menés par les jeunes dans le cadre du défi.
En effet, le défi peluredebanane.com comporte un volet « mobilisation des jeunes » où ces derniers sont invités à former un comité pour représenter leur école afin de bâtir un projet pour favoriser la saine alimentation dans leur établissement. L’aspect loufoque inspire souvent ces jeunes a utiliser leur créativité pour créer des projets qui traitent de l’alimentation de façon amusante et originale. Par exemple, un des projets était de permettre aux étudiants qui achetaient un fruit ou un légume à la cafétéria de s’exécuter au Dance Dance Révolution qui était installé dans la cafétéria! Une autre école a fait venir les policiers de la municipalité pour émettre des contraventions aux étudiants qui n’avaient pas de fruit ou de légume dans leur lunch et ceux-ci étaient invités à payer leur contravention en allant se chercher un fruit ou un légume disponible gratuitement au buffet.
http://www.sportetudiant.com
N.B: Pour consulter le rapport d’évaluation de peluredebanane.com:
http://www.dspq.qc.ca/publications/Rapport_pelure_banane_2009.pdf
@Karine Taz
Merci pour ces précisions fort intéressantes et ce bilan de votre intervention qui semble avoir porté « fruits »!
Bonjour ! En tant que responsable de l'équipe qui a crée le projet pelure de banane.com, j'ai le goût de vous partager quelques mots clés qui sont à la base du projet. 1) Action! J'ai souvent l'impression qu'on espère avoir la conviction ou l'appui scientifique et littéraire pour faire quelque chose quand on parle de santé. Bien que je sois entièrement d'accord pour éviter de dilapider des fonds publics en se lançant dans n'importe quelle direction, il faut aussi oser avancer avec nos idées, même si elles tiennent beaucoup de l'intuition. Sinon, comment se feraient les nouvelles découvertes ? 2)Créativité! Trouver les personnes aux bonnes idées… et leur faire confiance. Dans notre cas, malgré l'importance de l'ensemble de l'équipe, l'étincelle de départ et le principal moteur du projet a été notre graphiste, Sébastien Boulanger (aujourd'hui à son compte http://www.atelier480.com). En lui permettant d'aller au bout de ses idées et en permettant à l'équipe de le suivre et de bonifier le projet, tous se sont senti mobilisés et ont eu le goût de se dépasser pour liver la marchandise. 3)Plaisir ! Comme l'indique le texte de départ, les jeunes nous ont démontré le désir de ne pas se faire faire la leçon… on s'est permis de le faire quand même, mais dans l'humour et dans le plaisir. Tous les sujets ne sont pas nécessairement bon pour être traités de la sorte (ITSS, lutte contre le tabac, accident de la route…), mais dans le cas de la bouffe, on est en plein dans le plaisir, tentons de s'en servir. On pourrait en parler (en écrire) pendant des lunes, mais je vais m'arrêter là pour vous permettre de faire autre chose que de rester devant votre ordinateur… allez, ouste ! à la pose collation fruitée ou au jogging du midi !
@ Daniel Veilleux
Merci pour ces précisions et réflexions fort judicieuses et intéressantes. En effet, tout comme pour le menu alimentaire, il faut viser l’équilibre! Ainsi, il semble pertinent de trouver une juste milieu entre l’innovation et l’approche centrée sur les données probantes (littérature scientifique) lorsque vient le temps d’intervenir auprès des jeunes! Ceci dit, votre intervention respecte un critère fondamental reconnu dans la littérature en édutainment et promotion de la santé: l’importance de ne pas adopter un discours moralisateur lorsque vient le temps de communiquer avec un jeune public!
Merci pour ce partage